1. 训诂：解释。
2. 句读：文章停顿的地方为句或读(现在为标点符号)。
解释：每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。
南北朝时期，有一个著名的学者叫王僧孺，他在小的时候就勤奋好学。王僧孺开始读《孝经》时，非常刻苦，能倒背如流。可是当有人问他关于孝道的道理时，他却答不上来。
通过这件事，王僧孺明白，读书不仅要记忆还得必须懂得书中的道理。渐渐地，他不仅从书本上学习知识，而且还把它运用到实际中去。
一次，父亲的一个朋友到家里来做客，王僧孺就把书上理解的道理说给客人听，得到了客人的称赞。王僧孺就这样学用结合，终于成为一个大学者。
首先，训诂与句读是研究和学习古代文献的基本方法。通过对字义的详细解释和句子结构的清晰划分，我们能够更深入地理解古代文献的内容和思想。在研究古代文化、历史、哲学等领域时，训诂与句读是我们必不可少的工具。
其次，“详训诂，明句读”不仅是一种技艺，更是一种态度和方法论。在现代社会，随着科技的飞速发展，很多传统学问逐渐被边缘化。然而，正是这些传统学问，承载着我们民族的文化底蕴和智慧结晶。因此，“详训诂，明句读”提醒我们要有敬畏之心，认真对待传统文化，深入挖掘其中的智慧。
此外，“详训诂，明句读”对于现代社会还有着重要的应用价值。随着全球化的发展，跨文化交流成为了一个不可回避的话题。在这个过程中，由于语言、文化、历史等方面的差异，误解和冲突时有发生。而“详训诂，明句读”的方法可以帮助我们更好地理解其他文化，减少误解和冲突。
具体来说，例如在翻译外国经典的过程中，我们需要“详训诂，明句读”的技艺来确保翻译的准确性和流畅性。通过深入理解原作的字义和句子结构，我们可以更准确地传达作者的思想和情感。同样地，在跨文化交流中，我们也需要“详训诂，明句读”的技艺来减少误解和冲突。通过深入了解对方的文化背景和语言习惯，我们可以更好地理解对方的意图和需求，促进双方的沟通和合作。
最后，“详训诂，明句读”的感悟还提醒我们要有批判性思维。在面对古代文献或外来文化时，我们不能盲目接受或一味排斥，而应该以开放的心态去审视、分析和批判。只有这样，我们才能真正领略其中的智慧和价值。
总结来说，“详训诂，明句读”的感悟是一种对传统文化的尊重和对智慧的追求。通过深入挖掘古代文献中的智慧结晶，我们可以更好地应对现代社会的挑战和机遇。同时，“详训诂，明句读”的方法也为我们提供了跨文化交流和沟通的有效途径。让我们一起践行这一感悟，为传承和发扬我们的优秀传统文化贡献力量。